Capoeira - Métodos de enseñanza actuales y pedagogía no lineal:Parte 2 C

Aunque mi propia Capoeira comenzó en un parque inglés local 1999, supe instantáneamente que quería viajar y aprender el arte en Brasil. Como se mencionó, había muy poca Capoeira fuera de Brasil en este momento, y cuando comencé a amar el entrenamiento, poder hacer esto junto con las delicias de viajar y comprender otra cultura rápidamente se convirtió en una meta. A mediados de 2001 me instalé en Río de Janeiro.

En los meses y años siguientes viajé mucho por Brasil, y luego el resto del mundo, asistiendo a lecciones y talleres, aprendiendo de algunos de los Mestres más respetados. Con la globalización extensa ocurriendo durante este tiempo, el arte explotó fuera de Brasil, con maestros en su mayoría brasileños estableciendo clases a medida que se trasladaban a varias partes del mundo. Cuando me mudé de nuevo al Reino Unido en 2003, Londres tenía varios profesores dando lecciones regulares en gimnasios y estudios de baile.

En este tiempo encontré métodos de enseñanza similares, independientemente del grupo y estilo. El grupo de Senzala, muy influyente, con quien entrené en Río, tenía una estructura de clases típica de la siguiente manera:

1. _1at class 51 _1FoOD _3M0Fe _2WrB- _1atvN "> Ginga y estiramiento en filas de estudiantes para calentamiento

2. 1-j-p-clase ="_1 _1atvN "> Agrega patadas siguiendo a un maestro al frente

3. Agregar secuencia definida o combinaciones de movimientos realizados por el profesor, hecho a un pandeiro o tambor o CD de Capoeira

4. 1-j-p-clase ="_1 _1atvN "> Forme parejas para practicar secuencias coreografiadas

5. Trabajo con almohadilla ocasional para la práctica individual de la técnica

6. Roda

7. Separación de individuos para probar 'movimientos' y aprender unos de otros, o tocar instrumentos

Esta estructura de lección era común en todos mis viajes, y todavía es utilizado en todo el mundo en clases regulares y talleres intensivos. Las secuencias y la repetición de movimientos en conjuntos numerados, llamados por los profesores al frente en portugués, es un lugar común, al igual que el uso de movimientos que se mueven hacia abajo en el espacio en líneas ordenadas. A menudo, la clase no comienza con una explicación, sino que el maestro comienza con Ginga al frente de la clase y los estudiantes se quedan atrás. A algunos maestros les gusta agregar algo de acondicionamiento físico a la clase.

Como se ha visto en la profesionalización del deporte, en años más recientes La naturaleza de tiempo completo de algunos profesores de Capoeira ha llevado a un gran auge en la destreza física y la habilidad técnica. Algunos profesores profesionales de Capoeira han recurrido a otras disciplinas como la gimnasia, el crossfit o el truco para mejorar varios elementos de sus juegos, lo que ha dado lugar a "espectáculos" de movimiento a menudo impresionantes en la Roda. La introducción de los campeonatos de Capoeira también ha incentivado a algunos jugadores a entrenar para la competencia, como los boxeadores que intentan mejorar su condición para una pelea.

Entonces, aunque Capoeira no ha sido reacia a mirar hacia disciplinas de movimiento para la formación de ideas, la pedagogía ha sido muy resistente a la influencia externa. Esto también podría decirse del desarrollo de otros deportes, pero una mirada más cercana muestra que el cambio está en el horizonte y se está filtrando en varios deportes. Mi propia investigación en los últimos años demuestra que las pedagogías tradicionales están siendo cuestionadas en deportes tan diversos como el atletismo, el fútbol, ​​el rugby, el béisbol, la natación y otros deportes olímpicos. También en entornos de rehabilitación, los fisioterapeutas están buscando formas de mejorar los resultados para los jugadores con enfoques más ecológicos. En la Parte 4 se explorará un enfoque más ecológico para enseñar Capoeira.

Espero que este artículo pueda ayudar a contribuir a, o comenzar, una discusión sobre la pedagogía actual de la Capoeira. No simplemente desafiar los métodos actuales en aras del contrarianismo, sino buscar ideas y métodos que están demostrando ser valiosos en otros lugares y ver qué se puede adaptar y usar para la Capoeira. En la parte 3, analizaré lo que podemos sacar del mundo de la fisioterapia.

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