Jugando en 5 pasillos usando el 1-3-3-1-1

Lo siguiente proviene del libro electrónico Soccer Awareness:Pensamientos tácticos sobre el desarrollo del nuevo 4 v 4, Tamaños de juego de 7 contra 7 y 9 contra 9.

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La belleza de la idea de los pasillos y las zonas es que se puede utilizar para CUALQUIER sistema de juego que desee desarrollar, por lo que uno o dos de los sistemas que se muestran aquí pueden mostrarle cómo utilizarlo de forma eficaz.
El uso de pasillos es una excelente manera de trabajar en el posicionamiento en el campo individual y colectivo como equipo, tanto a la ofensiva como a la defensiva, y también brinda a los jugadores un “punto focal” real para trabajar.
Usamos “Pasillos” a lo ancho y luego introducimos “Zonas” a lo largo más adelante.
Creo que estos "puntos focales de referencia" son una excelente manera de enseñar realmente a los jugadores a comprender las diferencias entre las formas del equipo atacante y defensor tanto a lo ancho como a lo largo.
Particularmente en configuraciones defensivas (en mi opinión); muestra a los jugadores cómo marcar en zonas y cuánto más ajustado debería ser de lo que probablemente imaginarán y, especialmente, muestra a los jugadores más alejados del balón a la defensiva lo importante que es el marcado zonal.
Ejemplo, las bolas están a nuestra izquierda con el otro equipo y nuestro lateral derecho está marcando demasiado al extremo opuesto del lado opuesto, al tener líneas designadas, esto se vuelve mucho más claro de entender.

Establecer una condición para establecer un tema

Jugar en 5 pasillos para ayudar a definir el posicionamiento de los jugadores. Ahora los jugadores NO PUEDEN pasar el balón hacia adelante en los mismos pasillos para que nadie reciba el balón mirando hacia atrás. Cada pase hacia adelante está en ángulo. Pero los jugadores pueden pasar hacia un lado o hacia atrás en línea recta. Aquí (6) no puede pasar el balón directamente a (10).

Condición 1 para forzar un tema de paso en ángulo

Ahora los jugadores NO PUEDEN pasar el balón hacia adelante en el mismo pasillo para que nadie reciba el balón mirando hacia atrás. Entonces los jugadores comienzan a posicionarse en ángulos entre sí para recibir el balón e intentan ponerse al menos de lado para tener una mayor visión periférica del campo. Aquí (10) se mueve para poder recibir el balón.

Condición 2 para permitir un pase recto

Nueva condición:puede pasar hacia adelante en el mismo pasillo si un jugador se encuentra con él cuando llega la pelota para que miren hacia adelante mientras la reciben y corren.

Condición dos:crea / casi obliga a los jugadores a rotar e intercambiar posiciones

Ahora los jugadores pueden intercambiarse para crear espacio entre ellos, lo que debería plantear problemas para marcar a los oponentes. Con solo establecer esta condición, los jugadores TIENEN que moverse para recibir el balón. (2) y (3) acomódese para estar sólido a la defensiva.

También podría pasar a (9) si se ha liberado.

Puede desarrollar 2, 3 y 4 rotaciones de jugadores a partir de esta idea / condición.

Otra idea usando el conjunto de condiciones

También podría pasar en ángulo a (9) si se ha liberado. Puede desarrollar 2, 3 y 4 rotaciones de jugadores a partir de esta idea / condición, ejemplo; (6) en la pelota puede jugar a tres jugadores potenciales en movimiento. Directo a (11) ya que (11) se ha movido desde un Corredor diferente o hacia (9) o (10) ya que se han alejado del pase recto hacia un Corredor diferente.

Presentado

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Este libro electrónico muestra cómo se pueden enseñar estos juegos de diferentes tamaños y también muestra diferentes sistemas de juego que pueden serle útiles.

Ejecute con ellos como pueda y, por supuesto, también proponga sus propias soluciones, ya que de eso se trata el coaching. Introduje el uso de RONDOS para ayudar inicialmente al desarrollo de los jugadores para la situación del juego.

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[Jugando en 5 pasillos usando el 1-3-3-1-1: https://es.sportsfitness.win/entrenamiento/Entrenadores-de-Fútbol/1008044848.html ]

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