Reevaluación del papel de los entrenadores juveniles

De nuevo, Nos preguntamos por qué el desarrollo de nuestros jugadores durante los últimos 30 años ha sido tan lento. Creemos que solo porque tenemos los recursos y la cantidad de jugadores estamos destinados a gobernar el mundo del fútbol. Y, sin embargo, nuestros jugadores no pueden realizar ni la más simple de las tareas de desarrollo del fútbol, ​​que es diseñar su propio entorno de juego. Si es escéptico, intente este experimento en su próxima práctica ...

Llegue al campo a su hora habitual y coloque todo su equipo, pelotas, conos banderas objetivos, etc. en un solo lugar. Cuando lleguen los jugadores, salúdalos y diles que los encontrarás junto al equipo. Finge estar ocupado con algo que está lejos del lugar de reunión. Manténgase ocupado hasta que uno de sus jugadores tenga el coraje de acercarse a usted y preguntarle:"¿Qué quieres que hagamos?'

Es extremadamente importante que no dé una respuesta directiva como, "¡Adelante, calienta!" Pero simplemente di "¡Ya estare con usted!" y continúe alejándose.

He realizado este experimento en más de 20 estados de EE. UU. Y dos veces en Canadá. Los equipos y jugadores utilizados en el experimento iban desde jugadores de Desarrollo Olímpico Sub-6 hasta Sub-18. Los resultados fueron casi siempre los mismos, , ,

Los jugadores más jóvenes se sentaban con impaciencia y se tiraban hierba unos a otros o se ponían conos en la cabeza y se sentaban en la pelota. La mayoría de los jugadores mayores se tumbaban serenamente en el césped escuchando algo en sus auriculares. Rara vez los jugadores tomarían la iniciativa de hacer malabarismos o incluso pasar el balón. Cuando finalmente se le preguntó, "¿Que estas esperando?" La respuesta universal fue siempre, "¡Estamos esperando que el entrenador nos diga qué hacer!"

Desafortunadamente, ni una sola vez ninguno de los jugadores tomó la iniciativa de trazar un campo y empezar a jugar al fútbol

¿Qué tiene esto que ver con la falta de desarrollo de nuestro jugador? Cualquiera que haya viajado al extranjero le dirá que es solo cuestión de tiempo antes de que se encuentre con niños jugando al fútbol en los juegos para recoger. También sabemos que TODOS los jugadores de clase mundial aprendieron a jugar en juegos divertidos organizados por niños mayores en su vecindario. Sí, aprendieron los trucos del oficio en juegos de estilo libre en los que experimentaron y fracasaron en su camino hacia el éxito.

Piénsalo, mientras nuestros hijos esperan que sus padres los lleven a la siguiente práctica y luego esperan que el entrenador les diga qué hacer. Los niños de todo el mundo caminan hasta el área abierta más cercana en su vecindario y la ajustan para que se pueda jugar al fútbol. Por extraño que parezca, nadie los ha visto organizar un "simulacro" de ningún tipo. Usan lo que está disponible y simplemente diseñan el entorno para comenzar a jugar su versión de fútbol. ¿Por qué nuestros jugadores no hacen lo mismo?

Mi opinión personal es que nuestros jugadores no juegan juegos de recogida simplemente porque nadie les ha enseñado lo importante que es, útiles y divertidos son. Tenemos un entorno controlado por el entrenador donde el entrenador controla todos los aspectos de la práctica y proporciona una dirección constante. Este entorno controlado les enseña inconscientemente a nuestros jugadores que no pueden jugar al fútbol sin la ayuda de un adulto.

Creo que es nuestro deber enseñar a los jugadores que son responsables de diseñar y ajustar todos los entornos de juego en todos y cada uno de los entrenamientos. Esto se logra de manera muy simple usando los mismos pasos tradicionales que usamos para enseñarles técnicas o tácticas.

Paso 1. EXPLICACIÓN - Comunicarse en un lenguaje cotidiano sencillo. Cree "palabras de moda" que "activen" la mente para resaltar los puntos de énfasis. Algunos ejemplos:“área de calentamiento”; "1 frente a 1 campo"; “Campo pequeño de 3 contra 2”; Campo de “5 contra 5 de lados pequeños”; etc.

Tenga en cuenta la capacidad de atención de sus jugadores y ajuste la longitud de su explicación en consecuencia. Una vez que haya abordado un punto, haga una pregunta para asegurarse de que se entendió el punto> Repita las instrucciones verbales solo si es necesario. ¡Ser breve!

Paso 2. DEMOSTRACIÓN - Dar una demostración lentamente, simple y visualmente correcto en cómo desea que se distribuya cada entorno de juego. Muéstrales la diferencia por ejemplo, entre un campo de 1 contra 1 y un campo de 4 contra 1. Muéstreles elementos que se pueden utilizar para diseñar el entorno, como:conos, banderas Zapatos, pantalón, etc.

Paso 3. ACCIÓN - Haga que los jugadores le muestren que pueden diseñar correctamente el entorno que solicita. Ayude solo a aquellos que necesitan ayuda y una mayor velocidad a medida que se vuelven competentes en el cumplimiento de la tarea. ¡Lo hago y lo entiendo!

Paso 4. ASIGNAR JUEGO EN CASA - ¡La clave para la mejora dramática de los jugadores es que jueguen algún tipo de fútbol siempre que sea posible! ¡Su aliento en este paso es vital ...!

Paso 5. PREGUNTAR ellos con qué frecuencia y dónde jugaron estos juegos a medida que llegan a cada sesión de práctica. Escriba sus respuestas para hacerles saber lo importante que es esto para ellos y para usted.

Al aplicar estos pasos:Sea paciente y no espere un resultado inmediato. Sea persistente porque llevará tiempo y repetición efectiva. Mantenga ese sentido del humor permitiendo que sus jugadores trabajen en un ambiente relajado y recompense el progreso con una reacción positiva. un comentario positivo o una sonrisa!

Se puede argumentar que un entrenador puede terminar usando una gran cantidad de energía enseñándoles "cómo" diseñar el entorno. Teniendo en cuenta que esta inversión inicial funcionó para los niños mayores del vecindario de todo el mundo. ¡Seguramente puede funcionar para nosotros los entrenadores aquí en los EE. UU ..!