Ganar la batalla en los tableros

Creo que la estadística más importante para determinar quién gana un juego de baloncesto es el margen de rebote, es decir, el porcentaje del número total de rebotes en el juego. Obviamente, los rebotes se ven influenciados por obligar a nuestros oponentes a realizar tiros difíciles, mientras que nosotros mismos conseguimos buenos tiros y lideramos en margen de pérdidas de balón.

Sin embargo, A lo largo de los años, si hemos obtenido el 58% de los rebotes en un juego determinado, siempre hemos ganado. Hemos terminado en primer o segundo lugar en nuestra liga 14/16 años y hemos sido primeros en margen de rebotes 9 de esos 16 años y segundos 3 veces.

Rebotar desde el lado defensivo requiere que cada persona sea responsable de bloquear a alguien, para mantener su asignación de bloqueo para que no reciba la pelota, y luego volver a buscar la pelota ellos mismos. Pongo más énfasis en nuestros muchachos en evitar que nuestro oponente reciba el balón que en que nosotros lo hagamos.

Creo que esto nos ayuda a mantener nuestro bloqueo por más tiempo. También creo que nuestros muchachos irán a buscar la pelota de forma natural cuando salga del aro, sin embargo, ciertamente también enfatizamos esto.

Defensivamente cuando sube el tiro, enseñamos a nuestros jugadores a girar la cabeza y buscar su asignación de bloqueo, para iniciar la colisión con el jugador ofensivo en una baja, fuerte, y manera física, para pivotar mientras levanta las manos, para intentar retroceder a su oponente para crear espacio, y finalmente soltar para conseguir la pelota de forma agresiva, pero solo después de que salga del aro.

Registramos errores de rebote cuando no hemos logrado bloquear y cuando miramos la cinta con el equipo, señalamos esos errores. Me preocupan más los errores de rebote que la cantidad de rebotes que recibe cada persona. Si un jugador está en una posición en la que hay 2 jugadores ofensivos, debe bloquear 1 de los 2, lo que aumenta nuestras probabilidades de recibir el balón. Esto puede suceder especialmente cuando se juega en zona o en transición.

No damos excusas si una persona tiene que bloquear a alguien más grande o más rápido que ellos. Queremos su mejor esfuerzo en el bloqueo en cada tiro, independientemente de si reciben la pelota o no.

Cuando estamos en la ofensiva enviamos a 4 jugadores al vaso y quiero su mejor esfuerzo en cada tiro. Simplemente entrar en una cuadra no es suficiente.

3 estrategias para el rebote ofensivo incluyen:

1. Fingir o girar para evitar el contacto,
2. Vaya a la línea de fondo y haga retroceder a su hombre como un bloqueo defensivo, y
3. Da un paso atrás hacia el lado defensivo de la cancha para que tu oponente gire la cabeza hacia el aro y luego estrelle la tabla. Si nuestro jugador se bloquea, queremos que se agache e intente mover al jugador ofensivo con la parte inferior del cuerpo para que tengamos una mejor oportunidad de obtener un rebote alto o largo.

¿Quiere aprender “cómo aplicar estas técnicas con su equipo? Consulte Desarrollo de habilidades posteriores para obtener más ejercicios y estrategias de rebote.

Entrenador "Crédito

Kevin Vande Streek
Calvin College

Entrenador asistente Central Wisconsin Christian High School (1982-84). Entrenador asistente Western Christian High School (1985-88). Entrenador asistente Northwestern College (1988-89). Entrenador principal Unity Christian High School (1990). Entrenador en jefe de la Universidad de Sioux Falls (1991-96). Entrenador en jefe Calvin College (1997-presente). 311-138 récord en Calvin (.693), 160-52 Registro de conferencia (.755). 7 campeonatos de conferencias, 7 segundos puestos. . . 6 apariciones en torneos de la NCAA. . . 13-5 récord del torneo de la NCAA. . . 2 últimas 4 apariciones, 1 Campeonato Nacional, 1 tercer puesto.

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