Con volados Centro de Alfabetización Actividades

centros de aprendizaje por niveles ofrecen una manera eficaz de personalizar la alfabetización . Con una planificación y creatividad, sus actividades de centro pondrá a prueba a los estudiantes y promover la independencia. Cuando las actividades de los centros son por niveles , los estudiantes realizan la misma tarea básica , pero la profundidad se ajusta normalmente al comienzo , intermedio y avanzado . Esto permite una instrucción diferenciada . En contra de la " talla única para todos" , la instrucción diferenciada adapta instrucción a las diversas necesidades de la población estudiantil de acuerdo a los niveles de habilidad y estilos de aprendizaje. Tiene capacidad para la diversidad cultural y lingüística. Cada centro debe apoyar un objetivo de aprendizaje para cada nivel y permitir a los estudiantes trabajar de forma independiente. Los estudiantes rotan a los centros en grupos en función de su nivel de lectura . Juego de palabra

Los estudiantes trabajan con palabras de ortografía o palabras de desafío y llevar a cabo las clases de palabras , incluida la clasificación palabras en sustantivos, adjetivos y verbos o clasificarlas de acuerdo a patrones de vocales . Crean palabras en una variedad de maneras . Por ejemplo , tener dos juegos de cartas, una serie que muestra una mezcla de consonantes y la otra mostrando la otra mitad de las palabras. Los estudiantes combinarán los dos conjuntos para crear palabras como " sn " y " ow " crea nieve. Esto también puede ser utilizado para las rimas y los demás fines que la concentración del compuesto de textos, vista la palabra bingo , la búsqueda de ciertas palabras en diferentes contextos , descifrar palabras con letras magnéticas , o las palabras de la escritura del arco iris en tres colores.
comprensión

Actividades de apoyo a la comprensión de lectura implican el trabajo en grupo independiente o pequeña. Los estudiantes responden a preguntas, crear sus propias preguntas o encontrar inferencias específicas en la historia para ampliar su comprensión . Modelo eficaces técnicas de interrogatorio y estudiantes de suministro con ejemplos. En lugar de responder a una selección de lectura por escrito , pueden crear mapas de los cuentos que identifican a los personajes, el escenario , el problema y la solución en un formato de imagen. Los juegos de mesa que hacen hincapié en habilidades tales como la idea principal, causa y efecto, y el resumen son otra otra opción de diversión .
Fluidez

lectura repetida de un pasaje en el nivel adecuado puede aumentar la fluidez o leer a un ritmo suave en un tono conversacional . Los estudiantes trabajan en parejas para el tiempo y registrar uno al otro en las grabadoras . Los centros también pueden incluir la emoción o de puntuación tarjetas por las que los estudiantes leen una selección, pero varían su tono de voz en función de la emoción que aparece en la tarjeta.
Escritura

Escritura indicaciones deben ser variados para que los estudiantes obtienen experiencia de la escritura desde una variedad de perspectivas y estilos, incluyendo la escritura de cartas . También pueden reescribir un pasaje que contiene tales palabras usadas en exceso como bueno, malo, agradable y divertido para incluir más palabras descriptivas . Las palabras usadas en exceso pueden ir al cementerio. Para reforzar la elección de palabras , pueden crear su propio diccionario de sinónimos. Haga que ellos crean frases tontas o una historia con palabras de vocabulario para un cambio de ritmo .
Organización

estudiantes pueden tener archivos en los centros en los que tiran de las actividades orientadas hacia sus habilidades , lo que puede ser un código de colores para una fácil referencia . Algunos sitios web de seguimiento de progreso de los estudiantes para que usted y recomiendan títulos de libros y actividades que se corresponden con el nivel de lectura del estudiante. Las actividades deben ser cambiados con frecuencia y crítica para la correspondencia para el aprendizaje de las metas y el éxito en el cumplimiento de esas metas.

Beneficios

El uso de centros de alfabetización por niveles proporciona a los estudiantes la oportunidad de habilidades prácticas a través de la lectura, escuchar y escribir actividades. Los estudiantes son más propensos a ser desafiados y comprometidos , que también ayuda a reducir los problemas de comportamiento. Centros escalonados cabida a todos los estilos de aprendizaje y modalidades , y permiten a los estudiantes experimentar el aprendizaje en su nivel de preparación . Esto ayuda a que se conviertan en aprendices independientes activos.


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