Coaching y la diferencia entre la alta Sports & Little League Deporte Escolar

El coaching puede ser una experiencia gratificante y frustrante a cualquier nivel. Little League se puede referir a una liga de béisbol específica para los jugadores jóvenes , pero muchas personas utilizan el término para significar el entrenamiento de cualquier deporte a nivel juvenil . Pasar de las ligas juveniles a entrenar la escuela secundaria es un cambio importante en los conjuntos de habilidades físicas, mentales y emocionales, reglas, jugadores y padres de familia son diferentes en el nivel de secundaria . Reglas

deportes de secundaria tienen reglas diferentes a las Pequeñas Ligas o equipos deportivos recreativos . Por ejemplo , los juegos de béisbol de la escuela secundaria tienen más entradas y basepaths más largos. Fútbol de alta escuela tiene dos mitades , mientras que algunas ligas recreativas utilizan cuatro trimestres. Los entrenadores de la escuela secundaria pueden necesitar ser empleados del distrito escolar o tener certificaciones de entrenamiento. Cada asociación deportiva de la escuela secundaria del estado y cada distrito escolar utiliza su propio conjunto de reglas , que se diferencian en formas pequeñas y significativas de la liga pequeña o reglas de la liga juvenil.

Expectativas Gimnasio
< p> capacidades y expectativas de fitness son a menudo diferentes en el nivel de la escuela que en la Little League o los niveles juveniles. Las escuelas secundarias tienen salas de pesas y servicios de capacitación . Equipos de atletismo de la escuela secundaria practican cinco o seis días a la semana , lo que requiere un compromiso de tiempo significativo de un entrenador . Parte de ese tiempo se dedica a la práctica de entrenamiento con pesas , flexibilidad y la salud. Mientras que un equipo de la escuela secundaria puede tener jugadores de distintas capacidades , sobre todo si la escuela tiene una política de "no corte", esperar los jugadores a participar en un intenso entrenamiento y la práctica a lo largo de la temporada.
Motivaciones

Gran parte del entrenamiento involucra la comunicación interpersonal , tanto con los jugadores y los padres . Los entrenadores que pasan de liga de la juventud o de la Liga Pequeña se encuentra un conjunto diferente de problemas de comunicación ya que los jugadores de la escuela secundaria tienen motivaciones diferentes jugadores de la liga de la juventud. Estas motivaciones van desde las aspiraciones de jugar a nivel universitario para tener un deporte para poner en una solicitud de la universidad . El manejo de estas diferentes motivaciones es una tarea importante para un entrenador de la escuela secundaria. Jugadores altamente motivados pueden trabajar más duro , pero puede ser más difícil de manejar .

Padres y
Pasión

Aunque los padres de todos los atletas pueden ser apasionado , algunos padres de la escuela secundaria y los fans son aún más complicado que los padres de la liga juvenil. Algunos padres comentar , quejarse y coaccionar sobre estrategias de juego de tiempo, estilo de entrenamiento y de juego. Las escuelas secundarias tienen los clubes de fomento deportivo, dando a los padres de una manera organizada para hacer oír su voz. Aunque estos grupos proporcionan apoyo , puede haber padres que usan esta participación para hacer demandas o sugerencias sobre el programa. Entrenadores de escuelas secundarias deben ser expertos en el manejo de participación de los padres sin castigar o premiar al deportista. Los entrenadores también deben aprender a controlar sus propias pasiones.


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